Maj w pełni.

Cześć Słoneczko w ten pochmurny dzień!

Podobno ostatni, od jutra ma być już ładnie😎

Masz się uczyć wiersza i czytać lekturę, więc dziś będzie króciutko.

Przygotuj sobie podręcznik zarówno do matematyki, jak i do polskiego, tak samo ćwiczenia i zeszyty. 

Zad. 1 

Twoje pierwsze zadanie będzie taką trochę hybrydą. 

W zeszycie do matematyki, zapisz i rozwiąż działania, a następnie odczytaj hasło, układając wyniki od największego do najmniejszego . Otrzymane hasło to tytuł wiersza, o którym będziemy dziś rozmawiać na języku polskim. 

hasło............................ (zapisz je w komentarzu pod postem)

Majówka- rozumiana jest jako pełnia wiosny, wspaniały odpoczynek, przedsmak wakacji. 

(zapisz znaczenie w zeszycie do języka polskiego)

Mianem majówki, określamy długi weekend majowy, czyli wolne dni na początku miesiąca (1.05- 3.05). Często te dni wolne od pracy połączone są z sobotą i niedzielą, co pozwala na dłuższy wypoczynek.  

Wiele osób czeka z utęsknieniem na ten przedłużony weekend, aby spędzić czas z rodziną. Wybrać się na wycieczkę i skorzystać z pięknej wiosennej pogody. 

Na taką wyprawę wybierali się bohaterowie wiersza Majówka, przeczytaj go uważnie podręcznik strona 23. 

Co chłopak chciał zabrać do plecaka?
Co to było potrzebne? Dlaczego tak myślisz?
Teraz prościej będzie Ci wykonać zad. 1 str. 30/ćwiczenia

Uporządkuj rzeczy z listy chłopca, zgodnie z ich zaproponowanym podziałem.
Zwróć uwagę, że wszystkie te elementy to rzeczowniki.  



Jak sądzisz, co było by bardziej potrzebne na majówce? 

Stwórz swoją listę potrzebnych na taki wyjazd rzeczy. Najpierw wybierz miejsce w jakie chciałbyś się wybrać (bądź miejsce gdzie spędziłeś tegoroczną majówkę), a następnie sporządź listę.

Gotowe? To świetnie! Nie chowaj jeszcze zeszytu, będzie Ci potrzebny w ćwiczeniu 4. Ale to za moment.

W wyrazie MAJÓWKA, zastosowana została zasada ortograficzna, którą już znasz. 

Jaka?

W zad. 3 str. 30

Twoim zadaniem jest wykreślić wyrazy, które nie pasują do pozostałych. Podkreśl zakończenia -ówka i dokończ zdanie, które jest na dole strony.

zad. 4 str 31

To teraz przyda Ci się zeszyt.

Stwórz wyrazy, dopisując w miejsce koniczynki końcówkę -ówka. Jeden wyraz już Ci zapisałam,możesz wziąć z niego przykład.
A następnie zapisz wszystkie wyrazy do zeszytu, w kolejności alfabetycznej. 

UWAGA!!!

Można zdobyć ocenę celującą! 

Wystarczy napisać w jaki sposób lubisz spędzać wolny czas. Możesz skorzystać z wyrazów z ramki. Pamiętaj, że możesz zmienić ich formę.
Mam nadzieję, że się skusisz 👍

Dzisiejszą pracę rozpoczęliśmy od matematyki i na matematyce skończymy. 

zad. 2 str. 46/ ćwiczenia 

Na zegarach zaznacz, godzinę o której dzieci skończyły wykonywać ćwiczenia.
Dla ułatwienia, możesz najpierw zaznaczyć ołówkiem, godzinę rozpoczęcia, a następnie do niej dodać odpowiednią ilość minut. W ten sposób uzyskasz odpowiednią godzinę, którą zaznaczysz już piórem.

Kochany mój uczniu!

Dziękuję Ci za cały tydzień ciężkiej pracy.

Życzę udanego weekendu.

Do zobaczenia w poniedziałek 

pani Marcelina 

Małe co nie co dla chętnych: