Wiosna w sadzie.

Witaj moja pracowita pszczółko! 

Dziś już piąteczek, więc odpoczynek już blisko!

Jeszcze tylko trochę nauki przed nami.

Jak wczorajsza wycieczka rowerowa? Udało się?
Ja też się wybrałam, było super, tylko Zuzia narzuciła szybkie tępo😂

Wiosna zagościła się u nas już na dobrze!
Rozpieszcza na słoneczko! Brakuję tylko odrobiny deszczu, żeby roślinki mogły swobodnie rosnąć.

Dziś porozmawiamy o zmianach jakie zachodzą obecnie w sadach.
Czy masz może jakieś drzewo owocowe w swoim ogrodzie?
Chciałabym, żebyś po skończonych lekcjach, wybrał się do ogrodu i zaobserwował jak teraz wyglądają obecnie drzewa owocowe, czym się różnią od siebie i czy już pojawiły się na nich jacyś słodcy goście😃


Zaczniemy małego przypomnienia.
Rzeczowniki mogą występować zarówno w liczbie pojedynczej (kwiat, biedronka, drzewo), jak i w liczbie mnogiej ( rośliny, pąki, liście ).
Pamiętasz? 
Wykonaj notatkę przypominającą w zeszycie (możesz wykorzystać moja wersję)

A następnie sprawdź swoją umiejętność wykonując
zad. 2 str. 76 (ćwiczenia) 





Kolejnym przypomnieniem jest rodzina wyrazów. 

Sprawdź czy nadal pamiętasz jak ją tworzyć

Zad. 3 str. 76 (ćwiczenia) 

Koniec z powtórkami! Czas na nowości 😄

Zgodnie z zapowiedzią zajmiemy się dziś, zmianami zachodzącymi w naszych sadach. 

Obecnie jest w nich na prawdę pięknie, a to za sprawą cudownie kwitnących kwiatów, które swoim zapachem wabią owady. Po co nam Ci słodcy goście na naszych drzewach? Czy bez nich pojawiłyby się owoce?  No własnie nie!!! Dlatego należy dbać o pszczoły! 

Zapoznaj się z informacjami ze strony 71 podręcznik. 

" Od kwiatu do owocu" 

Mam także dla Ciebie film na ten temat.

https://vimeo.com/288537050

Czy ta nasza przyroda nie jest niesamowita???

Wykonaj piękną notatkę na ten temat w swoim zeszycie. Możesz skorzystać zarówno z informacji zawartych w podręczniku, jak i tych z filmu oraz wykorzystać plakat umieszczony powyżej. Baw się przy tym dobrze!!!

Notatka zrobiona??? Bardzo się cieszę moja pszczółko!!! 

A zwróciłeś uwagę na wyraz pszczoła?- to jeden z wyjątków, gdzie po P piszemy Sz, a nie RZ :) 

Sprawdź swoją zdobyta wiedzę.... 

Spróbuj wykonać zad. 4 i 5 str. 77 

POWODZENIA! 

Teraz czas na matematykę. 

Dziś zajmiemy się "grubą kasą" 😀😎

Na wstępnie sprawdzimy, czy Ty wiesz jak wyglądają banknoty i jaką mają wartość? 

Sprawdź, na rozgrzewkę drobny test.

https://wordwall.net/play/1067/641/813

Jak Ci poszło? 

Teraz pierwsze zadanie (wykonaj je w zeszycie). 

Zad. 1 

Ułóż banknoty od najmniejszego do największego nominału. 

 


Kolejne zadanie znajdziesz w ćwiczeniach.  zad. 7 str. 35

Oblicz ile pieniędzy jest na poszczególnych kupkach.
Dla ułatwienia, obliczenia możesz wykonać sobie na kartce lub w zeszycie.
Pierwszy przykład zrobimy razem:
10 zł+ 10 zł+ 10 zł+ 10 zł+ 10 zł= 50 zł 
Dalej już działasz sam :)

Zad. 8 str. 35
To też coś o dzieleniu, ale tym razem inaczej :)
Stefek i Szymon dostali do podziału miedzy siebie 100 zł.
Twoim zadaniem jest podać w jaki sposób chłopaki podzielili ta kwotę miedzy siebie.
Pierwszy przykład, ponownie zrobimy razem.
Skoro Stefek otrzymał 50 zł to dla Szymona zostało 50 zł 

100 zł - 50 zł = 50 zł 

Tym razem wiemy ile pieniędzy otrzymał Szymon 80 zł, to dla Stefka zostało 20 zł  

100 zł - 80 zł = 20 zł

Kolejne przykłady wykonujesz już samodzielnie. 

Idzie Ci świetnie. Jesteś już bliski końca!

zad. 9 str. 35
To zadanie tekstowe. Wykonaj je. Pamiętaj, aby podczas czytania treści podkreślać najważniejsze informację, a następnie wykonywać wszystkie etapy zadania po kolei!

Na zakończenie pracy spojrzymy do podręcznika.
Oblicz ile pieniędzy jest w każdym z rzędów, a następnie powiedz w którym z nich jest ich najwięcej.
zad. 4 str. 23

Dziękuję Ci za cały tydzień ciężkiej pracy!

Życzę Ci owocnej obserwacji w ogrodzie.

I oczywiście odpoczynku w weekend,

w formie jaki najbardziej Ci odpowiada!

BUZIAKI