Witam Cię Kochanie. To ostatni post w tym roku szkolnym! Zakładając naszego bloga nie myślałam, że będzie nam potrzebny tak długo. Jestem Ci bardzo wdzięczna za całą włożoną pracę! Za wytrwałość! Za wszystkie komentarze i zdjęcia! Mam nadzieję, że te zasłużone wakacje spędzisz tak jak sobie to wymarzysz. Spróbuj wypełnić swój rozkład jazdy na wakacje :)
Trzymam kciuki, żeby pogoda nam dopisała :) Dziękuję! Dziękuję! Dziękuję! I już nie mogę doczekać się jutrzejszego rozdania świadectw. Z malutką zmianą- spotykamy się w naszej sali, pani przy drzwiach głównych powie Ci gdzie iść.
Kochanie moje! Witam Cię, jeszcze tylko dwa dni "lekcji" i wakacje!!! Już nie mogę się doczekać, aż Cię zobaczę w piątek💓 Na dziś zapanowałam tylko zapisywanie liczb trzycyfrowych.
Znasz już jedności. I dziesiątki. Dziś zaczniemy zapisywać setki.
Zapisz tą informację w zeszycie, możesz także wykorzystać wyklejkę. Liczba:
437
(czterysta trzydzieści siedem)
4 setki, 3 dziesiątki, 7 jedności
zad. 1 (zapisz w zeszycie)
Zapisz ilość setek, dziesiątek i jedności we wskazanych liczbach:
248-
672-
961-
zad. 2
Zapisz liczę, odczytując ilość jej składników: 7 setek, 5 dziesiątek, 1 jedność- 751 6 setek, 9 dziesiątek, 4 jedności- 2 setki, 3 dziesiątki, 9 jedności- 8 setek, 4 dziesiątki, 0 jedności- Na stronie 71 w ćwiczeniach znajdziesz zadania do poćwiczenia nowej umiejętności. Wykonaj je proszę!
Dzisiejsza kartka z kalendarza wykazuję bardzo ważne święto! Dzień TATY!!! Warto było by coś dla niego przygotować!
Pod postem wykleję Ci kilka propozycji zrobienia prezentu. Możesz także pomyśleć o jakiś śniadaniu, albo kolacji przygotowanej dla niego. A może po prostu spacer? Dzień zapowiada się ładnie, więc może warto go wykorzystać?
Ale najpierw trochę pracy!
Jeśli masz jeszcze podręczniki, otwórz go na stronie 64 i 65. Podczas czytania tekstu, zwróć uwagę jak wyglądał dzień spędzony bez mamy? Jakie zmiany wprowadził tata? Jak rodzina poradziła sobie z obowiązkami?
Jak podobał Ci się taki dzień? Moim zdaniem cudowne jest takie robienie wszystkiego razem!
To tego tekstu przewidziane są ćwiczenia str. 77 i 78, nie są one obowiązkowe! Zależy mi jedynie na zad. 4 str. 78 w tym zadaniu poproszę Cię o napisanie kilku zdań o Twoim tacie.
Teraz matematyka!!!
I duże liczby!!!
Obejrzyj uważnie filmik o mnożeniu. Nas interesuję mnożenie przez 10 i 100, a to przez 1000 to już dla ciekawskich 😃😎
Takie duże liczby, a takie proste!
Zapisz mnożenie w zeszycie.
Działania na pełnych setkach zbliżone są do działam na pełnych dziesiątkach. Słyszałeś o tym w filmiku przy okazji mnożenia. Podobnie jest przy dodawaniu i odejmowaniu!
50+ 30= 80 bo 80- 30= 50
500+ 300= 800 bo 800- 300= 500
Widzisz tą zależność?
Spróbuj samodzielnie wynikać zadanie 5 str. 60/ podręcznik
Obliczenia zapisz w zeszycie.
Na dziś koniec z nauką.
Teraz pomysły na prezent dla taty.
Pozdrawiam pani Marcelina
5 pomysłów, warto obejrzeć do końca. Klej na gorąco można zastąpić magikiem.
Rozpoczynamy ostatni tydzień nauki, w tym roku szkolnym. Bardzo się cieszę, że spotkamy się w piątek na rozdaniu świadectw! JUŻ NIE MOGĘ SIĘ DOCZEKAĆ!
Dziś zajmiemy się odejmowaniem.
Będziesz odejmował od siebie liczby dwu cyfrowe. I podobnie jak przy dodawaniu, rozpoczniemy od rozpisywania podczas wykonywania działania. Obejrzyj uważnie filmik i zapisz przykład w nim pokazany do zeszytu, pod dzisiejszym tematem lekcji.
57- 39= 57 -30 -9= 27- 9= 18
Spróbuj wykonać przykłady z zadania 2 str. 52/ podręcznik
46- 23= 46- 20- 3= 26- 3= 23
69- 35= 69- 30 - 5=
Dalej poradzisz sobie świetnie sam!
Teraz pora na ćwiczenia.
zad. 1 str. 63
Oskar, Małgosia, Dominika, Kinga i Kamil wybrali się do sklepu. Każdy z nich kupił coś zgodnego z jego zainteresowaniami. Odczytaj treść zadań, dopasuj co dane dziecko mogło kupić i wykonaj działanie. Do obliczeń możesz użyć zeszytu, albo brudnopisu.
zad. 2 str. 63
Doskonale znasz tego typu zadania. Wpisz w diagram odpowiedni wynik. ( to nic innego jak sprawdzenie odejmowania za pomocą dodawania, czyli nasz BO).
Tutaj także obliczenia możesz wykonać w brudnopisie bądź w zeszycie.
Pierwszy przykład mój!
42+ 24= 42+ 20+ 4= 62+ 4= 66
bo
66- 24= 66- 20 - 4= 46- 4=42
Teraz wszystko jasne? Powodzenia w pozostałych przykładach.
Z mojej strony to tyle.
Może wykorzystasz ten deszczowy czas na przeczytanie jakieś fajnej książki?
Napisz w komentarzu pod postem jaką książkę teraz czytasz i czy warto ją polecić znajomym z klasy.
Nie chcę słyszeć, że teraz nic nie czytasz...
Jeśli tak jest, to bardzo proszę szybko to nadrób!
Mam nadzieję, że udało Ci się zrobić coś fajnego! Ja byłam na egzaminach Twoich starszych kolegów i powiem Ci, że denerwowałam się prawie tak samo jak oni.
Ale teraz koniec leniuchowania, trzeba troszkę popracować!
W prawdzie już czuć zapach zbliżających się wakacji, ale musimy jeszcze zrobić kilka ważnych rzeczy, zwłaszcza z matematyki!
W poniedziałek pokazałam Ci 3 sposoby dodawania licz dwucyfrowych. Mam nadzieje, że udało Ci się wybrać jeden, który jest dla Ciebie najłatwiejszy. Dziś poćwiczymy to dodawanie, a w poniedziałek zajmiemy się odejmowaniem.
Otwórz zeszyt i pod dzisiejszym tematem wykonaj następujące obliczenia, wybranym sposobem.
zad. 1
42 + 36=
59+ 23=
67+ 14=
24+ 27=
32+ 13=
46+ 28=
Dodawanie z takim rozpisywaniem ma być dla Ciebie ułatwieniem i przygotowaniem do dodawania w pamięci takich dużych cyfr.
Podobnie jak w przypadku wcześniejszego dodawania, to decydujesz, kiedy możesz zrezygnować z rozpisywania. Jeżeli poczujesz się na tyle pewien swoich umiejętności możesz spróbować, jednak dla pewności zawsze sprawdź wynik.
Sprawdź się w zadaniach, nie śpiesz się w odpowiedziami:
Mam nadzieję, że udało Ci się odpocząć i masz chęci do pracy. Jesteśmy już blisko zakończenia roku szkolnego. Na pewno zauważyłeś, że lekcje są zdecydowanie krótsze. W tym tygodniu spotykamy się tylko dwa razy. Dziś i w piątek, w pozostałe dni odbywają się egzaminy klas ósmych i są to także dla Ciebie dni wolne od lekcji😃 Trzymajcie kciuki za swoich starszych kolegów.👌
Na dzisiejszych zajęciach zaczniemy od fascynującego kosmosu.
Na stronach 60 i 61 znajdziesz ciekawe informację, przypomnisz sobie kolejność występowania planet w naszym Układnie Słonecznym.
Znalazłam także dla Ciebie bardzo ciekawy film edukacyjny na ten temat. Znajdziesz w nim dużo ciekawostek.
Poproszę Cię teraz, abyś pod dzisiejszym tematem lekcji narysował lub wkleił masz Układ Słoneczny.
WAŻNE!!!
Nazwy planet piszemy wielką literą!
(Zapisz tą informację w zeszycie)
W ćwiczeniach na str. 72 i 73 znajdziesz zadania do tego tematu. Są to ćwiczenia dla chętnych.
Dawno nie było matematyki. Chciałabym w najbliższych dnia skupić się na niej.
Chciałam Ci pokazać sposoby dodawania licz dwucyfrowych.
Niestety nie ma dla Ciebie mojego filmiku instruktażowego, ale znalazłam Panią, która wytłumaczy Ci je bardzo fajnie.
Teraz uwaga!
Obejrzyj uważnie 3 filmiki.
Zapisz przykład zaprezentowany w filmie.
SPOSÓB 1.
48 +24= 40 +20 +8 +4= 60 +12= 72
SPOSÓB 2
48 +24= 48 + 20 + 4= 68 + 4= 72
SPOSÓB 3
48+ 24= 48+ 2 + 22= 50 + 22= 72
Teraz spróbujemy w praktyce.
Poproszę Cię abyś zad. 2 str. 51/ podręcznik,wykonał w zeszycie.
Każdy z 4 przykładów rozwiąż wszystkimi poznanymi sposobami.
Pierwszy przykład zrobimy wspólnie:
52 +27= 50 +20 +2 +7= 70 +9= 79
52 +27= 52 +20 +7= 72 + 5= 79
52 +27= 52 + 7 +20= 59 + 20= 79 Jeśli łączna liczba jedności nie przekroczy 10, nie przejmuj się, zostaw je tak jak ja to zrobiłam w tym przykładnie. Podobnie zrobiła Lena w przykładnie zapisanym w podręczniku.
Kolejne przykłady robisz już samodzielnie.
Powodzenia!
Miłego dnia!
Wiem, że nie mamy jutro lekcji, ale mamy zaległe spotkanie na Skype, jeśli masz ochotę to zapraszam na 15.00.
Witam Cię Słoneczko! Dziś kolejna wycieczka, tym razem do pachnącego miasta. Czyli do Torunia.
Ale to miasto nie słynie tylko z przepysznych pierników, ale także z powodu znanego astronoma. Zajmował się badaniem gwiazd i planet.
Przeczytaj wiesz o tym sławmy Polaku, który
"Wstrzymał słońce, a ruszył ziemię".
str. 58/ podręcznik
Co odkrył Mikołaj Kopernik? Czym "rozsławił na świecie" Polskę?
Znajdź w wierszu właściwe zdanie, przepisz go do zeszytu i spróbuj wyjaśnić.
Pomocny w wyjaśnieniu może być filmik o Mikołaju Koperniku, obejrzyj go uważnie.
Fajny taki dziadek, który wszytko wytłumaczy, co nie?
Teraz przejdziemy do pracy w ćwiczeniach.
zad. 1 str. 70
Uzupełnij zdania wyrazami z tabelki. Pierwszy wyraz już wpisałam, możesz go wykreślić. Pamiętaj, że wyrazy które już użyłeś, warto odznaczyć, w ten sposób jest o wiele łatwiej. Drugą częścią tego ćwiczenia jest odczytanie z sylab zadania i zapisane go. Spróbuj odczytać sylaby po kolei, ale odwrotnie do ruchu wskazówek zegara. Powodzenia! Pierwsza sylaba zapisana 😀
zad. 2 str. 70
Odczytaj wyrazy ukryte od rebusami. Zapisz je w zeszycie, spróbuj z każdym z nich ułożyć zdanie.
zad. 3 str. 71
Rozwiąż rebus, a zastępie wpisz w liniaturze. Odczytaj zadanie które powstało. Zwróć uwagę z jakiej litery rozpoczyna się rebus (wielkiej).
zad. 4 str. 71
Połącz rymowanki z odpowiednim zdjęciem. To rzeczy, które kojarzą się z Toruniem.
Zapraszam Cię teraz na spacer po tym pięknym mieście!
Witam Cię Słoneczko. Chciałam Cię serdecznie przeprosić, że nie odbyło się wczorajsze spotkanie. Tak poprosiłam Liwię, żeby przekazała, że mnie nie będzie. Zuzia miała mały wypadek z rączką i musiałam jechać z nią na pogotowie. Dziś zapraszam Cię do wycieczkę do stolicy. Warszawa jest pięknym miastem, w którym każdy znajdzie coś dla siebie.
Warszawa to także miasto, które znajduję się nad brzegiem Wisły.
I to nie bez przyczyny...
Przypomnij sobie legendę o powstaniu stolicy.
Zwróć uwagę na opis syrenki. Podręcznik str. 56 i 57.
Piękna legenda.
Teraz będziesz miał do zrobienie klika zadań związanych z treścią legendy.
Zaczniemy od odpowiedzi na pytanie: Dlaczego miasto, które powstało nad brzegiem Wisły, ma w herbie syrenkę?
Odszukaj w tekście fragment w którym znajdziesz opis syrenki.
Porównaj go w wyglądem herbu Warszawy.
Co zauważyłeś?
Jak myślisz, dlaczego syrenka w herbie Warszawy ma tarczę i miecz.
Świetnie Ci idzie! Widzę, że uważnie przeczytałeś legendę.
Otwórz teraz ćwiczenia. zad. 1 str. 68
Rozpoznaj wypowiedzi bohaterów legendy. Możesz korzystać z treści w podręczniku. Podpisz je odpowiednimi imionami.
zad. 2 str. 68
Twoim zadaniem jest uporządkować zdania, zgodnie z kolejnością wydarzeń. Ponumeruj je i odczytaj w odpowiedniej kolejności. Odpowiedz całym zadaniem na pytanie, Dlaczego Syrena dała Warsowi miecz i tarczę? zad. 3 str. 67
Przyjrzyj się ilustracji do legendy.
Odszukaj w tekście fragmentu, który do niego pasuję. Zapisz dwa zdania obok ilustracji. zad. 4 str 68
Uzupełnij opis herbu Warszawy, korzystając z wyrazów w czerwonej ramce.
Teraz zapraszam Cię na małą wycieczkę po Warszawie, pełnej ciekawostek!
Zapraszam Cię na wycieczkę do Krakowa.
To dostojne miejsce było kiedyś stolicą Polski, zamieszkiwali w nim polscy królowie.
Poznamy zabytki i charakterystyczny strój krakowski.
Mam nadzieję, spodoba Ci się to miasto.
Zaczniemy od poznania zbytków i pięknych miejsc które można odwiedzić będąc w Krakowie.
Ich opis i zdjęcia znajdziesz w podręczniku na str. 55 .
Zapraszam Cię także do obejrzenia filmu:
Na podstawie informacji z podręcznika i tych zawartych w filmie, spróbuj rozwiązać zagadki dotyczące zabytków Krakowa. Zad.1 str. 65/ ćwiczenia.
Teraz spójrz jakie piękne są stroje krakowskie.
Jeśli masz możliwość- wklej je do zeszytu pod dzisiejszym tematem lekcji.
zad.4 str.66 / ćwiczenia
Zadanie to składa się z kilku elementów. Rozpocznij od rozwiązania rebusu.
Następnie przeczytaj uważnie polecania przy czerwonych kropkach.
zad.5 str. 67
Poproszę Cię o podpisanie elementów stroju krakowianki. Podpisy w formie naklejek znajdziesz na środku ćwiczeń.
Jeżeli chodzi o język polski, ja mam dla Ciebie na dziś tyle.
Pozostałe zadania z ćwiczeń są oczywiście dla chętnych.
Możesz także rozwiązać zagadki z wiersza w podręczniku str. 54, gdzie każda zwrotka to inna zagadka, odpowiedzi zapisz do zeszytu.
A jeśli chcesz poznać historię hejnału Mariackiego, obejrzyj ten film.
Część matematyczna przewidziana na dziś to praca w ćwiczeniach.
Poproszę Cię o wykonanie zadań ze stron 59 i 58.
Wykorzystasz w nich swoje umiejętność z zakresu dodawanie i odejmowania, ale także mnożenia i dzielenia. Spróbuj wykonać je samodzielnie, jeśli będziesz miał z czymś problem, nie przejmuj się! o 15.00 sprawdzimy wszystkie zadania.
Witam Cię Słoneczko! Wielkimi krokami zbliżają się do nas wakacje. Nauki dla Was będzie coraz mniej, a dni wolnych coraz więcej! W tym tygodniu spotykamy się tylko 3 razy.
Nie traćmy już czasu i zabieramy się do roboty.
W dniu dzisiejszym skupimy się na języku polskim. przypomnimy sobie zasadę pisowni Wielkich liter. Zapisz w zeszycie, pod tematem lekcji przypomnienie:
Nazwy miast, rzek, mórz i gór piszemy wielką literą.
Pod definicją zapisz dwa przykłady takich nazw. Możesz wykorzystać nazwę swojej miejscowości.
Teraz jesteś już gotowy, aby zająć się tekstem o królowej rzek w Polsce. O jaką rzekę chodzi? Tak o Wisłę👍 Przeczytaj uważnie historię naszej Wisły. Zwróć uwagę na słowa królowej Borany, zastanów się czy Biała i Czarna podjęły dobrą decyzję?
Otwórz podręcznik na stronie 50 i 52.
Czy Wiśle udało się spełnić pragnienie wszystkich rzek?
Poproszę Cię teraz, abyś odszukał w tekście fragmentu, mówiącego o tymjak powstają rzeki? Zaznacz na mapie jej żądło i nazwij jak zmienia się w rzekę trakcie drogi do morza.
Zapisz nazwę miejsca gdzie rozpoczyna i kończy swój bieg.
Podaj nazwy 2 miast, które spotyka na swojej grodze.
Możesz skorzystać także z filmiku:
Kontury naszego państwa, może będziesz chciał je wykorzystać.
Chciała bym to zadanie ocenić. Poproszę o przesłanie Twojej pracy. Możesz także zostawić sobie to zadanie na koniec, żeby muc poświęcić mu więcej czasu.
Poproszę Cie teraz o wykonanie kilku zadań.
Najpierw podręcznik.
zad. 1 str. 52
Na podstawie Testu, rozpoznaj nazwy miast, które na swojej drodze spotyka Wisła. Zapisz ich nazwy w zeszycie.
zad. 2 str. 52
Rozwiąż rebusy. Odpowiedzi wskażą nazwy początku i końca biegu Wisły.
Ostatnie jest zad. 3 str. 52
Przepisz zdania do zeszytu i uzupełnij je. Wykorzystaj nazwy z ćwiczeń 1 i 2.
Ó niewymienne to takie, którego pisowni nie da się wyjaśnić za pomocą poznanej zasady ortograficznej. Są to wyrazy, które należy zapamiętać! Pomocne w tym może być obrazowanie wyrazów. Ja gorącą polecam Ci zaznaczanie trudności na kolory, w ten sposób jest zdecydowanie prościej zapamiętać. Pamiętasz, że Ó zaznaczamy na różowo.
Przejdziemy teraz do podręcznika.
Otwórz go na stronie 49.
Przeczytaj uważnie wiersz- rymowankę.
"Ruszam mózgiem nie za próżno!"
Przeczytane? Bardzo fajny tekst! Dużo wyrazów które warto zapamiętać. I o to właśnie zadbamy.
Najpierw odczytaj na głos fragment mówiący o tym co robił strach na wróble i król, a co robiła wróżka?
Teraz przejdziemy do pracy w zeszycie.
Pod dzisiejszym tematem lekcji przepisz wszystkie wytłuszczone wyrazy, zwróć uwagę, że są to wyrazy z ó nie wymiennym. Zaznacz trudności na odpowiednie kolory!
Poproszę Cię teraz, abyś wybrał po jednym wyrazie w każdej zwrotki wiersza i ułóż z nimi zdania, oczywiście zapisz je w zeszycie.
Kolejny etapem dzisiejszej lekcji są potyczki...
Czyli otwieramy ćwiczenia 😀
Otwórz je na stronach 62 i 63. Są tu 4 ćwiczenia, które wykonasz.
Powodzenia!
Nadszedł czas na odrobinę matematyki.
Przygotowałam zadanie podobne do tego, które robiliśmy wspólnie we wtorek. (dla dzieci których nie było, poproszę o zrobienie zad. 2 i 3 str. 54 i zad. 1 str. 55)
zad. 1
Wykonaj obliczenie. Dokończ przykłady zgodnie ze wzorem stosując zasadę przemienności mnożenia.
7x 8=
8x 7=
56: 8=
56: 7=
8x 5=
_x_=
_:_=
_:_=
4x 9=
_x_=
_:_=
_:_=
Teraz spróbuj zrobić tak jeden przykład samodzielnie. Kolejne zadanie dla Ciebie w dniu dzisiejszym jest na stronie 55 w ćwiczeniach. zad.2 str. 55 Przeczytaj uważnie treść, podkreśl najważniejsze informację, a następnie wykonaj obliczenia. zad.3.str. 55 Wymyśl własną treść dla działania 36:4; zapisz ją w zeszycie. Pamiętaj o wykonaniu obliczeń😃
Witam Cię serdecznie w kolejnym dniu naszej pracy.
Na dzisiejszych zajęciach porozmawiamy o tym, jak bark koncentracji na zajęciach może wpłynąć na nas.
U nas w klasie też zdarzają się podobne przypadki, jak w klasie pani Hani. Chyba nie aż tak ekstremalne, ale słowa nie słyszałem, zapomniałem i nie wiedziałem pojawiają się często.
Ok, dość mojego narzekanie! Sprawdźmy, co wydarzyło się w naszej zaprzyjaźnionej klasie.
str. 48/ podręcznik
Przeczytaj uważnie tekst. I zastanów się na czym polegało nieporozumienie.
Poproszę Cię teraz, abyś zastanowił się i zapisał w zeszycie rady dla Bartka.
Co najlepiej zrobić, jeśli nie usłyszy czegoś dokładnie?
Myślę, że dzięki Twojej radzie, Bartek już zawszę będzie miał przy sobie to o co poprosi pani.
A teraz sprawdzimy czy przeczytałeś uważnie tekst.
Potrzebne będą Ci teraz ćwiczenia.
zad. 1 str. 60.
Przeczytaj uważnie zadnia i oceń czy są prawdziwe, czy fałszywe. Następnie przepisz zadania prawdziwe poniżej. UWAGA!!! musisz ułożyć je w kolejności zgodnej z tekstem.
Przed wykonaniem kolejnego zadania małe przypomnienie o rodzajach zadań.
Wy trybie rozkazującym zadnia, możemy także wyrażać prośbę. Tak to właśnie będziesz musiał zrobić w zad. 3 str. 61. Przekształć zapisanie zdania zgodnie ze wzorem, utwórz pytanie i prośbę (zadanie rozkazujące).
zad. 4 str. 61
Przejdź labirynt i zapisz wyrazy utworzone z napotkanych liter. Pierwszy wyraz już dla Ciebie znalazłam. Zwróć uwagę na pisownie utworzonych wyrazów. Co możesz zauważyć?
zad. 5 str. 61
Wybierz sobie 3 wyrazy z ćwiczenia 4, utwórz z nimi zdania i zapisz je w zeszycie.
Czas na matematykę!
zad.1
Sprawdź dzielenie za pomocą mnożenia. Zapisz działania w zeszycie pod tematem lekcji.
56: 7= 8 bo 8x 7= 56 32: 8= 42: 7= 45: 5= 36: 6= 18: 2= 24: 4= 25: 5= 48: 6= 12: 3= Dawno nie było zadać on-line do wykonania. Dlatego teraz poproszę, żebyś poćwiczył mnożenie i dzielenie, właśnie w ten sposób.
Dziś kolejny dzień w którym część uczniów naszej klasy pisze konkurs. Dlatego też post będzie mniej wymagający.
Na wczorajszej lekcji na Skype zużywam, że musimy więcej czasu poświęcić na mnożenie i dzielnie. Dlatego przez najbliższe kilka dni skupimy się właśnie na tej umiejętności.
Rozpoczniemy jednak od doskonalenia umiejętności wypowiedzi pisemnej. OPOWIADANIE
Otwórz podręcznik str.46 Przyjrzyj się ilustracją i spróbuj opowiedzieć co przydarzyło się Marylce.
Na stronie 47 znajdziesz tekst, to własnie opowiadanie o przygodzie Marylki w sklepie. Uzupełnij go wyrazami z ramki. Najpierw przeczytaj wszystkie wyrazy, a następnie tekst i spróbuj uzupełnić brakujące elementy.
Teraz w ćwiczeniach str. 59 zapisz opowiadanie, uzupełniając braki w tekście.
Zgodnie z zapowiedzią, poćwiczymy mnożenie i dzielnie.
zad. 1 str.48
Oblicz ile rowerów jest na jednym stojaku.
Teraz oblicz ile łącznie jest za 4 stojakach.
A ile na każdej kolejnej ilości stojaków?
Obliczenia zapisz w zeszycie.
Poproszę Cię teraz o otworzenie ćwiczeń na stronie 57. zad.1 i zad. 5 są obowiązkowe.
Pozostałe zadania z tej strony są dla chętnych.
